【銳研學術午餐會】活動總結

活動情況

第一期

• 會議時間

• 會議主題

• 參會嘉賓

• 嘉賓主要觀點
  • 高運勝教授 上海對外經貿大學國際經貿學院副院長
    作為“一帶一路”倡議的21世紀海上絲綢之路的重要分支，在區域貿易協定簽訂后，貿易投資一體化進程大大加快，我們應該繼續向著國際化的方向發展。在這樣的背景下，怎樣把全球價值鏈、區域價值鏈、國內價值鏈很好地融合，需要通過高水平的制度性開放來推動對內的深度改革。因此從國家層面、企業層面、高校層面，我希望都能夠做到互利共贏，尤其是做到高質量的發展。
  • 趙浩興教授 浙江工商大學中非經貿研究院院長
    對高校而言，一定要改變目前非常傳統的國際貿易、國際商務、國際營銷人才的培養模式，一定要強調國際化應用人才的培養，在能力上要重點關注數據分析的能力以及創新的商務交流和落地的能力。現在的商務人才培養對數據的應用、工具的把握、數據的挖掘以及真數據的呈現都有所欠缺。科學研究一定要務實落地，要落地到行業，落地到國別，落地到產品并能夠進行持續跟蹤研究，這也正是數據公司的價值，希望能夠和企業一同建立應用導向的教學和科研知識體系。
  • 林春培教授 華僑大學工商管理學院副院長
    我認為未來會有越來越多的機會開展跨校的合作，通過企業搭建的平臺，大家利用不同的學科、不同的研究優勢以及不同學校的站位，進行協同探索。通過這種協同，可以帶動我們的學生培養、科學研究。第一可以節約很多資源，第二大家互相啟發會有更好的成果展現出來，最終能夠服務于我們的政府、企業和高校。
  • 鐘祖昌教授 廣東外語外貿大學廣東國際戰略研究院副秘書長
    “一帶一路”目前已經進入到一個高質量發展的階段，很多的民營企業已經開始“走出去”，因此對于人才的培養也有了新的要求。培養國際人才不僅要注重掌握海外國家基礎信息，人才培養還需要能夠沉下來，能夠深入到當地實踐中，所以對語言的要求、對專業融合的要求，都要更能夠適應這些“走出去”的企業的實際需求。
  • 張小慶女士 鄧白氏產品和解決方案部總監
    我看到了更多產教結合的可能性。鄧白氏希望以后能夠有機會更好地服務于我們的高校教育機構，幫助高校構建一些更具有前沿性和科學性的科研成果。同時也希望能夠利用鄧白氏全球領先的數據庫包括評估與分析的工具，讓高校能夠擁有更大量的真實世界的數據，能夠幫助老師和同學在實踐和科研上面做到更多的創新應用。鄧白氏已經做好了扎根中國的準備，希望未來能夠和高校以及學術機構有更多的合作機會。

第二期

• 會議時間

• 會議主題

• 參會嘉賓

• 嘉賓主要觀點
  • 王軍生教授 西安財經大學經濟學院院長
    西部財經類高校要堅持從錯位發展的辦學定位出發，以培養應用型創新人才為目標，引進高層次專家，依托絲綢之路經濟帶的區域優勢，建立科研基地，創建新型智庫。依托國家產學融合計劃，聯合政府、企業、高校，建設一帶一路、能源經濟、貿易經濟、產業經濟等數據庫，以研究生為骨干，鼓勵本科生參與，做好國內經濟、國際經濟研究，指導地方規劃，制定標準，發揮智庫作用。而想要發揮好高校科研成果在社會服務領域的作用，就必須要有好的數據資源支持。高校和有數據資源優勢的企業合作，才能把學科建設和人才培養做強做大。
    希望在目前“十四五”期間，伴隨著國家經濟高質量發展和社會數字化、智能化的快速發展，我們能夠在人才培養上立足陜西，面向西部，培養更多應用型、創新型、復合型、國際化人才。
  • 楊麗娟副教授 蘭州大學經濟學院碩士生導師
    在進行絲綢之路經濟帶研究的過程中，對數據最大的痛點在于一帶一路沿線國家數據更新慢，無法獲取到具體的、最新的數據，許多一帶一路沿線國家的關鍵數據都是缺失的。對于國際標準領域相關的研究，現有的針對一帶一路沿線國家的標準數據劃分不夠細致，無法滿足在研究過程中所需要的能夠進行詳細分類的數據。
    希望可以加強絲綢之路經濟帶沿線各國的國別研究和比較研究，開展有針對性的人才培養和科研工作。
  • 姚西龍教授 太原理工大學經濟管理學院副院長
    “能源強國，數智雙碳”。在學院發展的關鍵時期，堅持服務山西省轉型發展，建設數智雙碳實驗室，專業建設要體現能源特色，做好能源經濟管理、能源貿易等方向的研究。對于數據資源的需求痛點在于一帶一路國家戰略下區域內的能源數據，人才培養的重點方向是要為國家、國際培養能源技術經濟人才，助力國家能源轉型，加強與一帶一路沿線國家能源轉型方面互鑒與合作。
    希望能夠加強能源經濟、能源貿易領域的研究與合作，與各位同仁一起培養具有區域特色的經管人才。
  • 蔣為教授 西南財經大學國際商學院副院長
    學院立足四川，對接成渝經濟區，輻射整個中西部地區，將“一帶一路”與開放型經濟建設作為學院未來主攻方向之一，承接了建設一帶一路、培養一帶一路人才、探索一帶一路實踐的戰略任務。學院將國際組織人才培養和中外合作辦學聯合起來，聯手打造全球勝任力突出的國際化人才，通過國際組織人才培養計劃向一帶一路沿線國家輸送一大批優秀人才。同時，將一帶一路作為專業特色納入本科、碩士、博士全貫通的研究型教學當中，從而真正做到“知悉一帶一路、了解一帶一路”，構建起關于一帶一路的理論體系和實踐體系。
    我希望我們未來培養的人才都能夠是“知西部、懂西部”而且能夠具有全球勝任力的國際化人才，能更好地支撐西部的高水平、國際化高地的建設。
  • 劉沛先生 鄧白氏中國區業務副總裁兼產品和解決方案部總經理
    鄧白氏最大的資源就是全球數據，收錄了超過五億家公司的信息數據，覆蓋240多個國家和地區，平均每天有3.5億個字段更新，鄧白氏從商業化視角看待數據治理和數據更新，保證數據的及時性和時效性。從宏觀層面，鄧白氏全球企業數據庫能夠支持從科研角度建設一帶一路國家數據體系，服務科研；從微觀層面，聚焦企業，助力實操，指導實踐教學。鄧白氏會將擁有的國際化數據同中國高校的科研實踐有機結合，共同探討如何更好地服務新商科建設。
    全球數據、本土應用、產教融合、共創未來。

第三期

• 會議時間

• 會議主題

• 參會嘉賓

• 嘉賓主要觀點
  • 于廣濤教授 中央財經大學商學院副院長
    近些年，國家經濟社會形勢發生了很大的變化，可謂“千年未有之大變局”，與此同時，伴隨著新技術的突飛猛進，我們進入到了大數據時代、數智時代，學科布局和人才培養方向也需要做出相應的調整。首先要以評促建，以評促改，除了教育部本科教學評估、學位點建設評估外，還可以通過多種認證來抓質量抓規范；其次，將大數據技術和專業建設相結合，把大數據技術引入到人才培養當中，建設成體系的人才培養模式；最后，加強師資隊伍的建設和激勵，引進可以和管理學等專業結合得更好的數字技術領域高水平人才，盡可能地提供更多平臺讓人才各展所長。
    對于人才培養，我始終相信沒有什么所謂的“好專業、好課程”，只要學生能夠學得好，那就是好專業、就是好課程。減少必修課，增加選修課，讓老師重新回歸“園丁”角色，努力讓學生百花齊放，各展所能。
  • 陳耀輝教授 南京財經大學經濟學院黨委書記
    在本科專業建設的過程當中，我們從教育哲學的認識論、實踐論和方法論出發，遵從以學生為中心的理念，創建了一套特色教學模式。主要內涵為：推行思學相通，知行合一的雙核育人理念；倡導思想與能力、理論與實踐、應用與研究三結合的知識架構；鼓勵以思促學、練用結合、賽證輔助、學術引導的四聯動的教學方法。在新的培養方案中，保留一些傳統的經典的學科課程的基礎上，新增設了大數據分析模塊的課程，從而做到理論方法、計算機軟件以及對象學科這三方面知識的有機融合。
    高校如果想做到為區域經濟、地方經濟服務，首先要做到了解國家戰略，知曉區域經濟和產業發展的需求，然后要做到能根據需求適時調整人才培養方案和科學研究方向，比如開設特色方向班等。
  • 石英劍教授 內蒙古財經大學發展規劃處處長
    財經是學校的本色，應用是學校的底色，但是隨著我國經濟社會進入了一個新的時代，尤其是數字經濟的迅猛發展，我們在本色和底色上都面臨挑戰。因此，在財經本色、應用底色的基礎上，還要凸顯數字特色。在十四五規劃當中，我們的人才培養目標在應用型、復合型、創新型人才的基礎上，還要增加數字化人才的培養。要構建平臺化的、信息化的、仿真化的、共享型的應用型、復合型人才的培養基地，加大數字化專業建設力度，實現學科交叉融合，把新技術融入到人才培養和科學研究當中，也更好地促進人才培養、科學研究與社會服務的對接。
    產教融合、政教融合、科教融合，在人才培養、科學研究和社會服務過程當中是非常好的高校內涵發展的路徑。高校應該主動走出去，大力推進政產學研用一體化建設。
  • 謝廷宇教授 廣西財經學院經濟與貿易學院副院長
    學院目前已經形成了以經濟學為主干，東盟國際商貿特色專業群和現代農業農村發展特色專業群為支撐的發展格局，形成了東盟特色、智庫特色、以賽育人的三大特色。首先地方性財經院校要做差異化建設，發展自己的學科特色，走特色化建設道路；其次，應用型高校要注重培養學生的應用型能力，鼓勵學生參加應用型競賽，以賽育人；最后，地方性高校要服務地方經濟社會的發展，必須要堅持智庫特色，建立特色智庫、高端智庫。特色化科研離不開社會各界力量的支持，尤其是數據資源的支持，要大力推動產教融合，最大程度上利用好社會力量，尤其是數據相關企業的支持。
    要堅持服務國家和區域發展戰略，堅持走特色化發展道路，這既是我們的基本經驗，也是我們未來所需要堅持的發展方向。
  • 朱楨先生 鄧白氏產品和解決方案部高級經理，業務線負責人
    高校有人才資源、有政策資源、也有學術能力、學術研究等各類資源，鄧白氏擁有優質的數據資源，也有更多的全球場景和服務整個商業和社會的一些行業經驗，這兩者可以進行有機結合，不僅是在科研領域，包括人才的培育以及未來人才在走向實際社會和工作崗位的時候，可以通過和鄧白氏的合作，提前了解在商業領域里如何進行有效的技術應用和落地。
    鄧白氏擁有的高質量數據資源可以與高校的高水平分析能力相結合，從而形成巨大的經濟價值。鄧白氏非常愿意同各大高校共同進行人才培養和科學研究方面的分享與交流。

第四期

• 會議時間

• 會議主題

• 參會嘉賓

• 嘉賓主要觀點
  • 李大元教授 中南大學商學院副院長
    要做好高水平特色商科的建設，首先最重要的是領導的重視。近年來隨著國家對人才培養越來越重視，學院在領導的帶領下做了很多前期準備，打牢建設的基礎。其次要做到“方案先行”。新的培養方案大力強調“數智技術”與人才培養的融合，開設數智相關的課程，加強實踐教學的培養。然后要做到制度保障。努力激發老師的積極性，把工作重心轉移到教育教學和人才培養上來。最后要推進“教研結合”，尤其是在綜合類、科研類高校，一定要注重教學和研究相結合，教學推動研究，研究反哺教學，為人才培養注入新動力。
    作為有濃厚理工背景的綜合類大學的商學院，學院強化本科教學，融合理工精髓，院士牽頭科研，理工和商科交叉，以數智商科作為建設目標，建設高水平特色新商科。
    頂天立地守初心，教研結合生為本。
  • 周維第教授 華中師范大學經濟與工商管理學院副院長
    我們的人才培養理念是寬口進，厚基礎。首先通過大類招生進行人才培養，先打牢學生的經濟學基礎，再進行專業分流、交叉培養。其次，要充分發揮自身優勢，結合學校教育學等特色，開展學生創新創業活動，提升學生綜合素養和創新能力。堅持“五育培養”，強化綜合能力，促進全面發展。同時，老師通過自己的科研項目，讓學生參與到科學研究中，做到教學和科研的有機融合，為學生將來的深造和發展提供有力支撐。
    目前學院在創新創業、信息化教學改革方面已經頗具特色。未來的高水平特色商科建設，我們要順應新商科發展趨勢，將數字化、人工智能等與傳統金融學、會計學等有機融合，發揮學校學科優勢，打造有特色的人才培養和科學研究建設路徑。
    立足本分，面向數智，推動學科人才培養。
  • 代彬教授 四川外國語大學國際工商管理學院副院長
    作為一所學科特色明顯的地方高校商學院，在條件有限的情況下如何更好地發展，需要進行一番探索。學院的總體發展思路是：學科引領，專業協同，一體兩化，產教融合。首先，通過將優勢學科進行申報評級，從而實現學科引領。其次專業之間要進行專業協同，搞集群發展，必須要找到可以共同發展的專業，尤其是要和大數據管理與應用等專業高度協同。一體兩化的“一體”是指以專業為主體，“兩化”是指國際化和數智化，我們的人才培養要求學生國際化的能力要優，數智化的能力要有，通過開設雙語教學課程夯實學生國際化能力基礎，開設數智相關領域課程，培養學生數智化思維與能力。最后，堅持產教融合，成立數字化現代服務業國際產業學院，解決了一定的人才就業問題；通過創新創業中心，指導學生參加比賽，舉辦創新活動，以賽促學、以賽促教，提高學生綜合素質。
    同時，我們創辦了校企聯合共建虛擬教研室，采用“1+2+n”模式，“1”指學院，“2”指每個專業找兩家領軍的合作企業，“n”指找n家重點的校企合作企業，通過虛擬教研室，和企業共同探討校企共建課程、教材等，服務學院產教融合的核心發展理念，既解決了實際教學過程中遇到的問題，又為未來學院的發展和建設鋪設路徑。
    立足一體兩翼，交叉協同的專業建設理念，保障“專業+國際化+數智化”一體兩化的復合型、創新型人才培養模式。
  • 紀雯女士 鄧白氏產品和解決方案部高級經理
    鄧白氏最大的資源就是全球數據，收錄了超過五億家公司的信息數據，覆蓋240多個國家和地區，平均每天有3.5億個字段更新。鄧白氏希望能夠通過數據和不同的應用場景為高校提供一些解決數據問題的經驗。對于應用型的人才培養來說，鄧白氏能夠為學生提供真實的案例，讓學生提前接觸到真實的企業數據，了解可能遇到的問題，提升學生的實操能力和對知識的靈活應用能力，給予學生和學者啟發。
    希望可以通過鄧白氏企業的優勢更好地與各大高校合作，共同推動教學與科研的數智化和平臺化的發展。